О проекте
Проект "Мечтай! Твори! Удивляй!" представляет собой уникальную возможность для детей, подростков, педагогов и семейных команд проявить свои творческие способности и разнообразить образовательный процесс. Наша олимпиада призвана развивать не только интеллектуальные навыки, но и творческую одаренность участников. В рамках мероприятия будут представлены различные конкурсы и задания, способствующие раскрытию потенциала каждого участника. Уникальность и разнообразие предлагаемых форматов делает творческую олимпиаду значимым событием в области развития творческого мышления и индивидуальных способностей.
Методические рекомендации
Цели и задачи
Цель проекта состоит в обеспечении нового качества в системе дополнительного образования, ориентированного на поддержку и развитие творческого потенциала одарённых и талантливых обучающихся посредством проектной деятельности, а также распространение передового педагогического опыта на основе внедрения передовых методических подходов и инновационных технологий.
- Современные вызовы и решения проектной деятельности в дополнительном образованииИзучить состояние проблемы выявления потенциала и эффективности внедрения проектной деятельности в систему дополнительного образования, имеющийся эффективный опыт её решения в контексте повышения качества дополнительного образования в современных условиях, с учетом потребностей одаренных и талантливых обучающихся и требований современного рынка труда.
- Анализ эффективности технологий проектной деятельностиПроанализировать существующие виды технологий проектной деятельности, направленные на воспитание и обучение одарённых детей и подростков в дополнительном образовании.
- Изучение опыта других стран и регионовИзучить опыт применения этих технологий в других регионах и странах для выявления успешных практик и возможных ограничений.
- Оценка выбранных технологийОценить доступность и применимость выбранных технологий в условиях реализации инновационного проекта.
- Обмен опытомОрганизовать обмен опытом и сотрудничество с другими образовательными учреждениями и организациями, занимающимися проблемами одарённых детей и инновационной педагогики, ориентированных на поддержку и развитие творческого потенциала талантливых обучающихся посредством проектной деятельности.
- Мониторинг и анализ результатовПровести мониторинг и анализ результатов внедрения предложенных рекомендаций и технологий, внести необходимые корректировки.
- Разработка модели поддержки творческого потенциалаРазработать комплексную модель учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, ориентированных на поддержку и развитие творческого потенциала одарённых и талантливых обучающихся через проектную деятельность, а также на распространение передового педагогического опыта на основе внедрения передовых методических подходов и инновационных технологий в системе дополнительного образования.
- Разработка рекомендацийРазработать рекомендаций по внедрению и адаптации выбранных технологий для повышения качества дополнительного образования и развития творческого потенциала одарённых обучающихся.
- Апробация модели учебно-методических и учебно-лабораторных комплексовПровести апробацию модели учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, ориентированных на поддержку и развитие творческого потенциала одарённых и талантливых обучающихся через проектную деятельность, а также на распространение передового педагогического опыта на основе внедрения передовых методических подходов и инновационных технологий в системе дополнительного образования.
- Разработатка методических материаловРазработать пакет методических материалов по организации проектной деятельности в рамках дополнительного образования, обеспечивающих поддержку и развитие творческого потенциала одарённых и талантливых обучающихся.
- Распространение передового опытаРаспространить полученный передовой педагогический опыт среди педагогов дополнительного образования муниципального образования Темрюкский район и других регионов.
- Развитие партнерских связейРазвивать партнерские связи между образовательными организациями, активно развивающими на своей базе проектный метод в учебно-воспитательной работе с детьми и подростками.
- Осуществлять поиск талантливых детей
- Мотивация участниковСовершенствовать мотивацию участников образовательных организаций к участию в творческой олимпиаде педагогического мастерства и детско-юношеского творчества «Мечтай! Твори! Удивляй!».
- Развитие профессиональной компетентности педагоговРазвивать профессиональную компетентность педагогов по вопросам организации работы с одаренными детьми посредством творческой проектной деятельности в дополнительном образовании.
- Привлекать родителей к творческой проектной деятельности ребенка – сотрудничество, содействие, партнерство.
- Привлекать родительскую общественность к поддержке и развитию способных и талантливых обучающихся.
Модель системного внедрения технологии творческой проектной деятельности в дополнительном образовании
Летопись лучших педагогов-наставников
"Летопись лучших педагогов-наставников" представляет собой инициативу, направленную на выявление и отмечание вклада выдающихся педагогов в развитие образования. Педагоги-участники олимпиады пишут статьи, в которых подробно описывают достижения и методы работы известных педагогов-наставников Темрюкского района. Это позволит не только отметить заслуги педагогов, но и способствует обмену ценным опытом, а также повышению их профессиональной репутации. Такой проект способствует укреплению образовательного сообщества и развитию культуры педагогического творчества в районе.
Мероприятие
На сайте Института развития образования Краснодарского края был опубликован "Каталог инновационных мероприятий для системы образования Краснодарского края на 2025 год". В этот каталог вошло и наше инновационное мероприятие, организованное Центром детского творчества!
В 2025 году III районная творческая олимпиада педагогического мастерства и детско-юношеского творчества под названием «Мечтай! Твори! Удивляй!» будет проходить в рамках нашей инновационной площадки, посвященной повышению качества дополнительного образования через системное внедрение технологии творческой проектной деятельности.
Наша олимпиада нацелена на раскрытие творческого потенциала как детей и их родителей, так и педагогов. Мы уверены, что такие мероприятия способствуют развитию креативности, критического мышления и сотрудничества, что крайне важно в современном образовательном процессе.
Следите за нашими новостями! В начале января будет опубликовано положение о проведении олимпиады в 2025 году!
Давайте вместе создавать будущее образования в Краснодарском крае, полное вдохновения и возможностей для творчества!
Каталог: clck.ru/3F7LzY
В 2025 году III районная творческая олимпиада педагогического мастерства и детско-юношеского творчества под названием «Мечтай! Твори! Удивляй!» будет проходить в рамках нашей инновационной площадки, посвященной повышению качества дополнительного образования через системное внедрение технологии творческой проектной деятельности.
Наша олимпиада нацелена на раскрытие творческого потенциала как детей и их родителей, так и педагогов. Мы уверены, что такие мероприятия способствуют развитию креативности, критического мышления и сотрудничества, что крайне важно в современном образовательном процессе.
Следите за нашими новостями! В начале января будет опубликовано положение о проведении олимпиады в 2025 году!
Давайте вместе создавать будущее образования в Краснодарском крае, полное вдохновения и возможностей для творчества!
Каталог: clck.ru/3F7LzY
Мы рады сообщить, что в рецензируемом научном сетевом издании «Педагогическая перспектива» (2025. № 1(17)) была опубликована научная статья, посвящённая актуальным вопросам системы дополнительного образования. Статья под названием "Повышение качества дополнительного образования через системное внедрение технологии творческой проектной деятельности" написана Олесей Григорьевной Исахановой, педагогом-организатором и научным руководителем инновационной площадки Центра детского творчества.
В своей работе Олеся Григорьевна рассматривает важную проблему недостаточной теоретико-методологической и практической разработанности способов развития творческого потенциала одарённых и талантливых обучающихся в контексте творческой проектной деятельности. Она подчеркивает, что данная технология является мощным инструментом, позволяющим создавать новаторские продукты и способствует более глубокому вовлечению детей в образовательный процесс.
Статья акцентирует внимание на необходимости системного подхода к внедрению технологии творческой проектной деятельности в систему дополнительного образования, что может значительно повысить его качество и эффективность.
Данная публикация станет полезным ресурсом для педагогов, исследователей и всех, кто заинтересован в развитии творческих способностей обучающихся. Прочитать статью можно по ссылке: doi.org/10.55523/2... , не упустите возможность ознакомиться с передовым опытом!
В своей работе Олеся Григорьевна рассматривает важную проблему недостаточной теоретико-методологической и практической разработанности способов развития творческого потенциала одарённых и талантливых обучающихся в контексте творческой проектной деятельности. Она подчеркивает, что данная технология является мощным инструментом, позволяющим создавать новаторские продукты и способствует более глубокому вовлечению детей в образовательный процесс.
Статья акцентирует внимание на необходимости системного подхода к внедрению технологии творческой проектной деятельности в систему дополнительного образования, что может значительно повысить его качество и эффективность.
Данная публикация станет полезным ресурсом для педагогов, исследователей и всех, кто заинтересован в развитии творческих способностей обучающихся. Прочитать статью можно по ссылке: doi.org/10.55523/2... , не упустите возможность ознакомиться с передовым опытом!
- Педагогическая перспектива. 2025. №1(17):
Повышение качества дополнительного образования через системное внедрение технологии творческой проектной деятельности
Татьяна Александровна Анисимова
Светлана Сергеевна Веклич, участник Олимпиады педагогического мастерства "Мечтай! Твори! Удивляй!" в своей статье "Прекрасный наставник, это - Татьяна Александровна Анисимова!" рассказывает о своём наставнике, Почётном работнике сферы образования Российской Федерации - Татьяне Александровне Анисимовой.
Тамара Ивановна Неведрова
Наталия Викторовна Чернышева, участник Олимпиады педагогического мастерства "Мечтай! Твори! Удивляй!" в своей статье "Увлеченная искусством" рассказывает о Заслуженном работнике культуры Кубани, талантливом педагоге, своём наставнике - Тамаре Ивановне Неведровой.
Ольга Васильевна Журавлёва
Людмила Владимировна Голубева, участник Олимпиады педагогического мастерства "Мечтай! Твори! Удивляй!" в своей статье "Мудрый наставник, это - Ольга Васильевна Журавлёва!" рассказывает о своей коллеге, эрудированном, умном, требовательном, справедливом, доброжелательном и понимающем педагоге - Ольге Васильевне Журавлёвой.
